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漯河市第二实验小学

漯河市第二实验小学简介

学校简介 学校坐落于古老而美丽的澧河之畔,占地14000㎡,校舍面积8100㎡,拥有一流的乒乓球训练大厅、多功能教室、电子备课室和百兆校园网等现代化的教学活动设施。学校现有教职工近百人,学校现有男教师22人,女教师88人,学生人数3122,其中省市级学科带头人、省市级骨干教师和中小学高级教师占50%,学历达标率100%。 办学宗旨 校风:开放、和谐、务实、进取 教风:敬业、爱生、高效、创新 学风:守礼、勤学、善思、创造 校训:终生学习、正直做人、报效国家 办学目标:创建人民满意的和谐校园 工作方法:明理、顺气、科学、公正 校长寄语 寄语老师:没有德不能当教师,没有才当不好教师,没有创新当不成名师。 寄语家长:家庭是教育孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。 学校荣誉 学校先后荣获全国中华文化经典诵读示范学校、全国小公民道德教育先进学校、全国百所体育传统项目先进学校,河南省教育系统先进集体、河南省卫生先进单位、河南省绿色学校、河南省田径、乒乓球双项传统项目学校、河南省小学德育先进实验学校等。还被市政府授予首批示范式学校、市科学管理先进单位、市文明单位、市现代教育技术课题研究先进集体、市教科研先进单位、市语言文字规范化示范校、市艺术教育工作先进单位等近百项荣誉称号。学校承担的教育部、中央电教馆等多项“十一五”重点课题研究获得专家组高度评价,并分别荣获河南省信息技术优秀成果特等奖和一等奖。《基础教育参考》、《教育时报》、《小学教育》、《河南信息技术教育》、《青年导报》、《大河报》、《河南城乡经济报》、《漯河日报》以及漯河教育网等各级新闻媒体对我校教育教学成果多次进行了深入报道。 历史渊源 漯河市第二实验小学是市教育局直属小学。其前身是1921年由陕西商人联办而成的漯河市最早的小学,校名为公立小学,1945年更名为东旭小学,后校址几经迁移,校名几经更迭,于1951年3月迁至存善局街,校名由五完小更名为一完小,7月,学校又迁至坊子街(人民西路)。1955年,校名改为漯河师范附属小学,1970年改为勤俭街小学,1978年重新改为漯河师范附属小学,2002年校名更改为漯河市第二实验小学。历经近百年的风雨发展,学校逐步形成了独特的文化底蕴,成为教育科研的基地、名师成长的沃土、英才辈出的摇篮,开创出时代教育发展的新诗篇,成为漯河市小学教育的一个闪光品牌。 特色办学 一、教育科研,一枝独秀 学校科学定位,把教育科研摆在生存、发展的战略高度,提出了“以科研促课改,以科研求发展”的理念,全方位构建学校教育科研体系。目前,学校在继国家级重点研究课题《信息技术整合于作文教学的研究》获省级信息技术成果特等奖之后,又捷报再传,承担的“十一五”国家级科研课题《网络环境下的序列作文研究》喜获省级一等奖。同时,还承担了教育部重点课题《课程资源有效促进英语教学的研究与实验》、《信息技术整合于小学作文教学》等。 课题研究的深入开展也促进了一大批中青年教师的快速成长。其中,陈静老师曾多次承担漯河市教育系统组织新课程培训任务。三位青年教师在国家级优质课比赛中分获一、二等奖,有30余位教师在省市级优质课比赛中获得一、二等奖;教师撰写的论文近百篇获省、市奖励,有的还发表在省级以上报刊杂志上;学生有3000多人次在网络创新作文大赛、数学竞赛、青少年科技创新大赛等各项活动中获国家级及省市级的奖励。学生作品被选编成集,出版了学生创新作文选《小荷才露尖尖角》和实验班作文集《倾听幼竹拔节声》。 二、养成教育,扎实开展 为落实新课程标准提出的“以学生发展为本”的理念,学校规范学生行为,把养成教育落到实处,不断拓展德育的新内涵,在师生中以养成教育为核心,大力开展各种德育活动。 1、经典文化润心田。每天晨读经典美文已成为学校亮丽的风景线,《三字经》、《弟子规》、《道德经》、《千字文》、《论语》和《笠翁对韵》等篇篇美文在各个教室里抑扬顿挫地响起。学生在诵读中,与高尚对话,与智慧碰撞,从中让学生明白一个道理,养成一种品质,获取真知。 2、形象展示树典范。学校创造性地推出了“漯河市第二实验小学形象代言人”展示栏,“代言人”在班级内评选,每月推出一批,其中有品学兼优的学生、有拾金不昧的少年、有捡拾校园纸屑杂物的小卫士,也有默默为班级服务的“门长”、多才多艺的读书明星等,既使上榜同学体验成功的喜悦,又使身边的同学受到教益。 3、名人进校面对面。近几年,我校先后邀请青少年心理健康专家“知心姐姐”刘梅英、赏识教育创始人周弘、中央教育科学研究所中心资深家庭教育专家潘卫东、奥运会乒乓球冠军马琳和举重冠军曾国强等名人莅临我校与师生面对面互动,引导学生树立正确的人生观、价值观,形成积极、健康的人生态度和优良品质。 三、传统项目,独领风骚 我校是漯河市最早的省级“体育项目传统学校”(1982年),并且是我市唯一的省级双项(田径、乒乓球)体育项目传统学校。我们充分挖掘资源优势,装备了我市一流的乒乓球训练大厅,开设了乒乓球技能课,成立了校田径队、乒乓球队和篮球队,积极举行各种体育活动。这些活动的开展极大丰富了学生的课余生活,响应了国家让学生积极参加“阳光体育运动”和“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子” 的号召,为发展学生的综合素质提供了有力保障。 2005年以来,我校乒乓球队参加省体育传统项目学校比赛,连续三年荣获男子团体前三名,男子单打连续两年获得冠军,参加市级小学生乒乓球比赛历年来我校选手包揽了男女团体第一名和男女单打冠亚军;2008年6月,在省童言无忌酷报奥运体育比赛中,我校代表漯河市参赛获河南省总冠军;2010年4月,在源汇区第六届田径运动会中获得团体总分第一名;同年5月,在漯河市首届排球联赛中,我校男、女队分获第一、二名等。 教育环境 环境是教育的隐性因素,漯河市第二实验小学校园的建设正是体现环境教育、努力创立校园文化的有益尝试。 走近大门,有着欧雅风情的学校铁栅栏围墙上,一丛丛,一簇簇茂盛的刺玫,把红色瓷砖装点而成的大门映衬得简洁大方,让人感觉走入了一座清幽怡人的园林。 漫步校园,南北围墙上达400㎡的《海底世界》、《绿色家园》两幅大型艺术壁画引人入胜;教学楼前,假山流水、亭台小道点缀的校园美不胜收;操场周围,玉兰花树、梨树、桃树、柿子树、大叶杨长得葱葱笼笼,成了校园内一道亮丽的风景。走入其中,琅琅的读书声、阵阵的欢歌声、一张张开心快乐的笑脸,让人留恋往返。 发展前景 时光如白驹过隙,漯河市第二实验小学已经走过了近百载春秋。而今漯河市第二实验小学在挚爱着她的数以万计儿女的美好祝愿和共同建设下,她在新的历史机遇面前,正焕发出前所未有的活力,在奔流不息的沙澧河畔昂首向前,从灿烂走向辉煌。


漯河市实验小学

栉风沐雨三十载,满怀豪情再出发

                           ----漯河市实验小学简介

漯河市实验小学始建于1987年,是漯河市行政区划为省辖市时兴建的首所市直小学,坐落于市行政中心和风景秀丽的沙澧河畔。2016年市政府决策的民生实事中,将西城区新建小学划归市实验小学作为西城校区,实施一体化办学。学校的两个校区拥有43个教学班,2550名学生,142名教师,其中校本部33个班,2115名学生,西校区10个班,435名学生。教职工学历均为大专以上,中小学高级教师8人,中小学一级教师74人,本科学历已达到74%。

建校三十年来,经过历届领导班子和全体师生的不懈努力,形成了良好校风、教风与学风,办学特色凸显,文化底蕴深厚。特别是2002年学校进入内涵式发展新阶段以来,紧紧围绕立德树人根本任务,树立“创办特色卓越学校”奋斗目标,坚持“精细、高雅、和谐、创新”治校理念,扎实推进“思想建校、作风立校、制度治校、能力兴校、学术强校”发展战略,稳步推动学校由积累式发展走向转型发展、由利益驱动走向生命引领、由局部改进走向整体变革,教育质量与办学水平极大提升,精神文明建设成果丰硕,社会影响力显著增强,成为沙澧大地一颗璀璨的教育明珠。

学校占地面积23亩,建筑面积9800多平方米,运动场面积6300多平方米,绿化面积6100多平方米,绿化率占100%,环境优美,怡情养性。校园里四季树木葱郁,绿草如茵,繁花似锦。绿树红花间,“起航”石、静思亭、启智廊、小梦桥、踏梦路精巧别致,富有诗意;月季、金桔、牡丹、百合、绣球次第开放,争芳吐艳。徜徉在漯河市实验小学校园里,目之所及皆美景,驻足即可品文化,真谓是“每面墙壁会说话、一景一物皆育人”。


近年来,学校先后荣获全国文明校园、全国和谐校园先进学校、全国经典文化诵读示范学校、全国青少年校园足球特色学校,省级文明单位、省教育系统先进单位、省教育系统学雷锋先进单位、省中小学研学旅行实验校、省安全教育示范学校、省科技活动特色学校、省义务教育装备标准化实验学校、省思想政治工作先进单位、省文明标兵学校、省优秀少先队集体、省学校行风建设先进单位、省师德师风建设先进单位、省义务教育课程改革先进单位、省平安校园、省依法治校示范校、省卫生先进单位、省园林式单位、省绿色学校、省首批语言文字规范化示范学校、省卓越家长学校,市首批示范性小学、市无烟单位、市首届最美校园、市五一劳动奖状、市未成年人思想道德建设先进单位等百余项集体荣誉。


漯河小学

坚持“六活”管理模式 引领学生自主发展 
——河南省漯河市漯河小学实施创新发展巡礼

    漯河小学创建于1999年,是一所市直六年制小学,服务范围东起市区泰山路,西至嵩山路;南始黄河路,北到松江路,服务半径1公里。总占地面积21978平方米,建筑面积1.6万余平方米,校园硬化绿化率100%。学校现有学生3700余人,编制内教师147人,学历达标率100%。其中大专以上学历47人,本科学历98人,研究生2人。从职称序列中分析,中小学高级教师13人,中小学一级教师66人,中小学二级教师64人,职员序列4人。
    不忘初心,牢记使命,筑梦教育,砥砺远行。2019年,漯河小学步入了蓬勃发展的第二十个年头。二十年的历程,二十载的发展,漯河小学围绕“科研有成果、管理有内涵、办学有特色、发展有潜力”的管理目标,坚持“文化引领,科研强基,培育特色,丰厚底蕴”的发展策略,不断创新教育思路、有效培育办学特色、切实优化发展格局、持续丰富管理内涵,使“六活”管理模式在学校发展中焕发出了勃勃生机。

办学思路活

    学校秉承“树人为本,以趣导行,激活思维,灵动生命”的育人理念,在“快乐教育”氛围里,引导师生“厚德博学、智慧严谨、包容合作、科学发展”。倡导“明德、笃实、机敏、善思”的学风,使每一个学生“彬彬有礼,落落大方,思维敏捷,富有创造力”。学校创设创新课堂,创建智慧校园,在灵活多变的教学活动中激发学生学习兴趣,以别出心裁的实践活动启发学生创新思维,力求使学生在每一节课堂教学、每一次德育实践、每一趟研学旅行中都能体会到教与学的乐趣,真正在“乐”系列文化陶冶下“让学生习惯优起来、思维活起来、能力强起来”。

教师思想活

    坚持“尚德、博学、人文、和谐”的教师教育思路,用充满活力的教师培养具有创新灵感的学生。尚德即鼓励教师尊崇高尚师德,爱岗敬业,以德育人,爱心育人;博学则要求教师着眼于学生创新思维的培养,不断更新知识结构,丰富知识储备,及时为学生解疑释惑,保护学生探索兴趣,启迪学生智慧火花,培养学生创新精神;人文即学校管理以人文本,突出学校服务职能,解除教师后顾之忧,为教师发展提供宽松的环境,增强教师的职业成就感和幸福感;和谐即依托教师教育培训“青蓝工程”的实施,建立行之有效的教师教育培训机制,鼓励教师按照“教坛新秀——骨干教师——学科带头人——学科导师——专家学者型教师”的发展梯度,设定专业成长目标,制定发展规划,在学校多样化的教育培训平台中提升专业素养,强化专业技能。目前,学校学校147名编制内教师中,2名教师成长为河南省教师教育专家、实践教育专家;同时还拥有各级骨干教师71人,其中市级骨干教师39人,省级骨干教师32人;河南名师4人。承担各级各类教育科研课题研究22项,8项荣获省级一等奖。在河南省基础教研室组织的学科优质课大赛中,有5名教师荣获各学科优质课大赛一等奖。

课程设置活

    漯河小学在坚持课程标准,开足规定课程的同时,设计了系列特色社团活动,并在此基础上致力于设计研发校本教材,形成具有学校特色的校本课程。其中的书法、剪纸、阅读课等文化传承性社团,以写规范字、读经诵典、绘画剪纸的形式熏陶感染孩子,传承祖国优秀传统文化;体育游戏、篮球、排球、舞蹈、田径、棋类、民乐、合唱社团,增强了学生运动技能,培养了学生个性特长;尤其是创客教育、科技活动课程,以科技创新为引领,让学生在程序编写、实物制作、科技体育训练、科技实践活动过程中,增强了探索意识,提升了科学素养,激活了创新思维,培养了“实事求是、开拓进取”的科学精神。

评价方式活

    学校教学效果评价集分组合作学习、多元化综合技能测试、学生发展综合评价为一体,变学生为学习的主人。分组合作学习,教师成为学生学习过程中的引领者、合作者,学生在学习中能够达到知无不言,言无不尽的充分沟通、尽情交流、全面合作的境界;多元化综合技能测试打破了传统的、单一的“试卷式”检测模式,对学生的学习过程、知识水平、基本技能、实践能力等方面能够全面了解、综合评价。评价过程学生自评、小组互评为主、教师指导、点评为辅;学生发展综合评价将学生的知识能力、实践技能、品德发展、行为习惯、发展潜力及方向进行了全方位的富有人性化的评价。学生自评使学生正确认识自我;小组互评使学生了解他人;家长评价实现学校与家庭教育的和谐统一;教师评价为学生准确定位、指明方向,引导学生实现学习方法的改变与创新。

实践活动活

    “乐读”校园读书节、“乐雅”校园艺术节、“乐创”校园科技节、“乐健”校园体育节是学生综合实践活动四大平台。依托这样的活动平台,学校设计丰富多彩的校园实践活动,让每一个学生思维活跃,充满自信,充满表现力。“学生干部竞选”使每一个学生战胜了自我,超越了自我;“班级板面自己办,解说自己来”使学生学会了自我设计,自主发展,也使自己的首创精神得到坚定和发扬;“每日一句,每日一问”每天都在培养孩子们爱学习、勤钻研的好习惯;经典诵读活动不但加深了学生对经典文化的理解,而且还催生了一种新型的德育教育形式和渠道,使师生对中华优秀文化经典的解读过程成为约束和规范自己行为的自我教育过程;研学旅行和综合实践,让孩子学会了自主自立,学会了合作互助,学会了探索实践;体育艺术教育“2+1”活动让每位学生掌握两项体育技能和一项艺术特长的教育目标,为孩子们搭建了崭新的锻炼自我、展示自我的舞台,也成为学校展示艺术教育成果、展现学生综合素质的窗口;书香校园、书香班级、书香家庭创建活动引领着师生的学习与阅读活动,每期一次的图书博览会则为孩子们提供了阅读与交流的平台,既让孩子们在自主的卖书、购书活动中实现了好书共读的梦想,也使他们不出校门就有了解社会的机会。也就是在这样的过程中,学生们的心灵进一步陶冶,思维进一步活跃,素质进一步提高。“校园科技节”融汇“红领巾想象力工程成果展示”“青少年科技创新大赛”“创客教育”等项活动,使学生拥有了更加广阔的科技实践活动平台,孩子们在这样的活动中,交流层面更大,探索层次更深,思维碰撞更强,创造灵感更多,创新成果更丰富。

学生思维活

    经历了快乐教育理念陶冶与创新实践活动洗礼的漯河小学学生,思维异常活跃,自然也就比其他孩子拥有了更多的展示自我的机会和平台:漯河市历年的春节晚会、科技创新大赛、经典诵读及文化传承活动、书法艺术舞蹈大赛、全市重要研学旅行活动、创建文明城志愿者活动等行动中,均有漯河小学师生的身影。而他们也总是以良好的精神风貌、综合素养诠释着学校素质教育的丰硕成果。近两年,学校学生多次参加市级以上各类素质展示、竞赛比赛活动。在漯河市“青少年科技创新‘市长奖’”评选中,3个项目6人获奖;学生张程祎的科学幻想画《雾霾吸收站》获省青少年科技创新大赛一等奖并成为我市唯一荣获“全国青少年科技创新大赛二等奖”殊荣的学生。河南省科技体育竞赛,学校12名学生参赛,荣获8金5银5铜;学校“小荷舞蹈队”参加河南省少儿舞蹈大赛荣获一等奖;2017年12月,剪纸、书法课程荣膺“第二批全国中小学优秀传统文化艺术传承学校”称号;因学校管理成绩优异,2017年12月荣膺“全国文明校园”殊荣。
    “问渠那得清如许,为有源头活水来。”在漯河小学发展进程中,“六活”管理模式,犹如一股清流,为学校创新发展注入了源头活水,使素质教育的种子深深植根漯河小学沃土,生根发芽,开花结果。得益于这汩汩清流,未来的漯河小学,仍将一如既往坚持“六活”管理模式,更新理念,整合资源,持续推进创新课堂,创建智慧校园,使每一个孩子都在快乐教育的环境里自主发展,健康成长。

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